LO ÂU GIAO TIẾP VỚI BỆNH NHÂN CỦA SINH VIÊN Y KHOA NĂM THỨ 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Giao tiếp y khoa là kỹ năng thiết yếu giúp sinh viên xây dựng mối quan hệ thầy thuốc – bệnh nhân và nâng cao hiệu quả học tập. Tuy nhiên, sinh viên năm 3 khi mới học lâm sàng thường gặp nhiều lo âu gây ảnh hưởng trực tiếp đến học tập. Mục tiêu nghiên cứu: Đánh giá thực trạng lo âu giao tiếp với bệnh nhân và một số yếu tố liên quan của sinh viên y khoa năm thứ 3 trường Đại học Y – Dược Thái Nguyên. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang thực hiện trên 345 Sinh viên Y khoa năm thứ 3 học tại trường năm học 2024 – 2025. Kết quả: 44,1% sinh viên cảm thấy giao tiếp với bệnh nhân “Không dễ dàng” và 55,9% cảm thấy “Bình thường – Dễ dàng”. Tỉ lệ sinh viên tiếp xúc với 4 – 6 bệnh nhân trong một buổi học lâm sàng ở nhóm “Không dễ dàng” thấp hơn nhóm “Bình thường – Dễ dàng” (26,3% so với 38,9%, p = 0,023). Nhóm “Không dễ dàng” cũng có điểm trở ngại về tìm kiếm và xác minh thông tin cao hơn so với nhóm còn lại (35,5 ± 6,1 so với 34,1 ± 6,9, p = 0,041), và điểm trở ngại cảm xúc – xã hội cũng cao hơn rõ rệt (21,3 ± 5,2 so với 19,1 ± 6,4, p = 0,001). Sinh viên nữ và sinh viên dân tộc thiểu số có cảm nhận giao tiếp khó khăn hơn. Kết luận: Lo âu giao tiếp là tình trạng phổ biến ở sinh viên y khoa khi mới học lâm sàng, đặc biệt liên quan đến số lượng bệnh nhân được tiếp xúc và yếu tố cảm xúc – xã hội. Do đó, cần có những đánh giá sớm để có những hỗ trợ phù hợp cho sinh viên.