ĐÀO TẠO LIÊN TỤC TRONG Y HỌC CỔ TRUYỀN: NHU CẦU THỰC TIỄN TỪ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Y TẾ TẠI CẦN THƠ

Huỳnh Thị Phương Du1, , Võ Đỗ Minh Thi1, Phan Đoàn Thúy Lam1, Huỳnh Tuấn Tường1, Phạm Lê Chuẩn1, Lê Nguyễn Minh Ngọc1, Ký Huỳnh Thảo Quyên1, Nhan Bảo Duy1, Nguyễn Ngọc Chi Lan1
1 Trường Đại học Y Dược Cần Thơ

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Đào tạo liên tục là yêu cầu bắt buộc nhằm nâng cao trình độ và chuẩn hoá năng lực cán bộ Y học cổ truyền. Tuy nhiên, tại Thành Phố Cần Thơ, các nghiên cứu đánh giá thực trạng và nhu cầu đào tạo liên tục còn hạn chế. Mục tiêu nghiên cứu: Khảo sát thực trạng tham gia và nhu cầu đào tạo liên tục của cán bộ y tế chuyên ngành YHCT tại Thành phố Cần Thơ. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện trên nhóm đối tượng là 92 bác sĩ, y sĩ Y học cổ truyền đang công tác tại các cơ sở y tế trên địa bàn Thành phố Cần Thơ, thu thập bằng phiếu khảo sát, phân tích bằng SPSS, Excel. Kết quả: Nữ 64,13%, tuổi <30 chiếm 41,30%, bác sĩ 46,74%; nội dung đào tạo liên tục phổ biến gồm: Vọng-Văn-Vấn-Thiết (40,22%) và phác đồ điều trị Y học cổ truyền cho bệnh tim mạch, đột quỵ, phục hồi chức năng (26,09%); hình thức chủ yếu trục tuyến (45,65%); nhu cầu cao ở các chủ đề: Bài thuốc cổ phương, tứ chẩn (82,61%), điện châm (75,00%), mạch học (76,09%) và kỹ thuật điện châm, cấy chỉ, thuỷ châm (>54%). Kết luận: Nghiên cứu cho thấy nhu cầu đào tạo liên tục Y học cổ truyền tại thành phố Cần Thơ là rất cao. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy mức độ tham gia đào tạo của các bác sĩ, y sĩ trong những năm gần đây còn thấp và chưa tương xứng với nhu cầu, đặc biệt đối với các nội dung lâm sàng chuyên sâu, sự lệch pha này là cơ sở để xây dựng chương trình phù hợp, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn và đáp ứng yêu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng cao. 

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

1. Bộ Y tế. Thông tư số 26/2020/TT-BYT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 22/2013/TT-BYT hướng dẫn việc đào tạo liên tục cho cán bộ y tế. 2020.
2. Bộ Y tế. Quyết định 3159/QĐ-BYT về việc phê duyệt tài liệu Chuẩn năng lực cơ bản của bác sĩ Y học cổ truyền Việt Nam. 2022.
3. Phạm Tiến Thành, Trần Thị Hải Vân, Đỗ Thị Thanh Toàn. Thực trạng và nhu cầu đào tạo liên tục về Y học cổ truyền của bác sĩ tại các bệnh viện đa khoa ở Hà Nội năm 2022. Tạp chí Y học Việt Nam. 2024. 535(2), 260-264, DOI: https://doi.org/10.51298/vmj.v535i2.8526.
4. Nguyễn Thành Trung, Nguyễn Ngô Quang, Trương Việt Dũng. Hiệu quả đào tạo liên tục cho nhân viên y tế Khoa y học cổ truyền của các bệnh viện đa khoa tuyến huyện tại tỉnh Thanh Hóa năm 2020. Tạp chí Y học Dự phòng. 2021. 30(7), 165–172, https://doi.org/10.51403/08682836/2020/169.
5. Nguyễn Thành Trung. Thực trạng và hiệu quả can thiệp đào tạo liên tục cho nhân viên y tế khoa y học cổ truyền tuyến huyện tại tỉnh Thanh Hoá. Luận án tiến sĩ y tế công cộng, Trường Đại học Y Hà Nội. 2021.
6. ASEAN Secretariat. Joint Report on the Situational Analyses of ASEAN Primary Health Care and Traditional and Complementary Medicine Capacities. Jakarta: ASEAN. 2024.
7. Yan H., Han Z., Nie H., et al. Continuing medical education in China: evidence from primary health workers’ preferences for continuing traditional Chinese medicine education. BMC Health Serv Res. 2023. 23(1200). https://doi.org/10.1186/s12913-023-10153-y.
8. Liebert A., et al. Integrating medical and traditional acupuncture education. Journal of Acupuncture and Meridian Studies. 2025. 37(2), 112-123, https://doi.org/10.1089/acu.2024.0140.