THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰC Y TẾ CÔNG CỘNG VÀ Y HỌC DỰ PHÒNG TẠI CÁC TỈNH ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Từ sau đại dịch COVID-19, vai trò của nhân lực Y học dự phòng và Y tế công cộng ngày càng được khẳng định nhưng cũng chỉ ra thực tế là vấn đề đào tạo và sử dụng nhân lực nhóm ngành này còn nhiều bất cập. Mục tiêu nghiên cứu: (1) Mô tả đặc điểm của nhân lực Y học dự phòng và Y tế công cộng; (2) Phân tích những khó khăn, bất cập trong đào tạo và sử dụng nhân lực; (3) Xác định nhu cầu đào tạo nhân lực các tỉnh đến năm 2030. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu gồm 130 nhân viên y tế ngành Y tế công cộng hoặc Y học dự phòng tại 5 Tỉnh/Thành phố; Thiết kế nghiên cứu: cắt ngang mô tả định lượng kết hợp với nghiên cứu định tính. Kết quả: Tuổi trung bình của nhân lực Y học dự phòng và Y tế công cộng lần lượt là 29,9±4,5 và 40,9±8,6. Định biên nhân lực ở nhiều đơn vị còn thiếu (41,5%) nhưng lại thừa ở một số nơi (10%). Một số khó khăn liên quan bao gồm: Thu nhập thấp, vị trí việc làm chưa rõ ràng, nhìn nhận của lãnh đạo các đơn vị chưa thống nhất, phạm vi hoạt động và chứng chỉ hành nghề chưa phù hợp. Cán bộ y tế có nhu cầu được bồi dưỡng về: Quản lý (56,2%), Giám sát (46,9%), Nghiên cứu khoa học (43,8%)… và trên 98% có nhu cầu học sau đại học. Kết luận: Số lượng nhân lực Y tế công cộng, Y học dự phòng còn thiếu nhiều đặc biệt là ở tuyến xã, cơ cấu và trình độ nhân lực một số nơi còn thấp hoặc chưa phù hợp. Thu nhập, vị trí việc làm, sự thống nhất về quan điểm của lãnh đạo, xác định rõ phạm vi hoạt động và chứng chỉ hành nghề là những vấn đề nổi bật cần được cải thiện.